Ο ρόλος του «ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ» στη διαμόρφωση ενός σύγχρονου και ασφαλούς σχολείου

Ο Δρ Χάρης Στελλάκης, διευθυντής της Διεύθυνσης Διαχείρισης Έργων Υποδομών της ΚτΠ Μ.Α.Ε. τόνισε την ανάγκη οι εκπαιδευτικοί φορείς να έρθουν πιο κοντά στο ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ ούτως ώστε να γίνει πιο αποτελεσματική η υλοποίηση του έργου.

Παράλληλα, ο Δημοσθένης Κουλουμπής, προϊστάμενος του Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού, Σχεδιασμού και Διασφάλισης της Ποιότητας των Υπηρεσιών του ΙΕΠ, σημείωσε ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός των σχολικών υποδομών μέσα από την εμβληματική εθνική υποδομή του έργου ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ διαμορφώνει ένα νέο σύγχρονο ψηφιακό περιβάλλον για ελληνικό το σχολείο. Μέσα από τη διασύνδεση χιλιάδων σχολικών και διοικητικών μονάδων, την παροχή υψηλών ταχυτήτων και την ενίσχυση της ψηφιακής ασφάλειας δημιουργούνται ισχυρές βάσεις για μια εκπαίδευση, ανοιχτή, σύγχρονη, ευέλικτη και αποτελεσματική.

Από τα περίπου 13.160 σχολεία, οι 6.050 σχολικές μονάδες έχουν ήδη ενταχθεί στο έργο και περίπου 2.200 είναι σε φάση ένταξης

Από την πλευρά του, ο Ευάγγελος Καπούλας, διευθυντής Διεύθυνσης Υποδομών και Δικτύων - ΙΤΥΕ Διόφαντος, εκ μέρους του προέδρου του ΙΤΥΕ Διόφαντος, ανέφερε ότι τα τελευταία χρόνια οι συνδέσεις στις σχολικές μονάδες παραμένουν κατά κύριο λόγο σε τεχνολογίες χαλκού. Οι σχολικές μονάδες θα πρέπει να πρωτοταστήσουν στη χρήση σύγχρονων καινοτόμων τεχνολογιών συνδέσεων.  Παράλληλα, ο κ. Καπούλας ανέδειξε τη μεγάλη εικόνα της ένταξης των σχολικών μονάδων στο ΔΔΤ- ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ σημειώνοντας ότι από τα περίπου 13.160 σχολεία, οι 6.050 σχολικές μονάδες έχουν ήδη ενταχθεί στο έργο, περίπου 2.200 είναι σε φάση ένταξης, ενώ σε εκκρεμότητα είναι οι 4.865 μονάδες.

Στόχος είναι να προσφερθούν σύγχρονες υπηρεσίες στα σχολεία

Ο Βαγγέλης Θωμόπουλος, προϊστάμενος Τμήματος Δικτύου Δημόσιου Τομέα, υπογράμμισε τη σημασία του ΔΔΤ- ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ στην ψηφιακή αναβάθμιση των σχολείων. Στόχος είναι να προσφερθούν σύγχρονες υπηρεσίες στα σχολεία καθώς το ΔΔΤ - ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ εστιάζει στη συνολική αναβάθμιση του Δημοσίου, στη μείωση του τηλεπικοινωνιακού κόστους και στη δημιουργία ενός σύγχρονου ψηφιακού περιβάλλοντος στο εκπαιδευτικό σύστημα. Τα οφέλη είναι πολλαπλά, μεταξύ των οποίων η καλύτερη υποστήριξη και μείωση της τεχνικής πολυπλοκότητας για εκπαιδευτικούς και τις Διευθύνσεις των σχολείων, καλύτερες ταχύτητες και πιο γρήγορες υπηρεσίες.

«Όταν το δίκτυο λειτουργεί σωστά στις σχολικές μονάδες κανείς δεν το παρατηρεί, ωστόσο αν κάτι δεν πάει καλά με το δίκτυο παγώνουν όλα»

Σε αυτό το πλαίσιο, η Αλεξάνδρα Πολύζου, αναπληρώτρια προϊσταμένη - Τμήμα Πληροφορικής, τόνισε ότι η ψηφιακή υποδομή είναι βασικό στοιχείο της λειτουργίας του σχολείου. «Όταν το δίκτυο λειτουργεί σωστά στις σχολικές μονάδες κανείς δεν το παρατηρεί, ωστόσο αν κάτι δεν πάει καλά με το δίκτυο παγώνουν όλα». Φέρνοντας ως παράδειγμα συστήματα όπως το Webex και το Myschool που χρησιμοποιούνται καθημερινα στα σχολεία, εξήγησε το «ψηφιακό άγχος» που δημιουργείται στους διευθυντές και στους εκπαιδευτικούς όταν οι ταχύτητες είναι χαμηλές ή η σύνδεση παγώνει. Η αυξημένη απαίτηση για γρήγορη και ασφαλή υπηρεσία μπορεί να καλυφθεί από το έργο ΔΔΤ - ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ το οποιο αποτελει μια ενιαία και οργανωμένη ψηφιακή υποδομή για όλα τα σχολεία.

Η Ημερίδα, που είχε τίτλο «Ανοιχτοί ορίζοντες στις τάξεις, γρήγορο και ασφαλές σχολείο, ψηφιακή αναβάθμιση της εκπαίδευσης μέσα από το ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ της Κοινωνίας της Πληροφοριας» αποτελεί την τέταρτη από τις πέντε προγραμματισμένες δράσεις ενημέρωσης και δημοσιότητας που χρηματοδοτούνται από το Ταμείο Ανάκαμψης. Το έργο Δίκτυο Δημόσιου Τομέα - ΣΥΖΕΥΞΙΣ ΙΙ χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΣΠΑ 2021-2027) και το Πρόγραμμα «Ψηφιακός Μετασχηματισμός» 2021 - 2027.